教学工作计划【三篇】

工作计划 2022-07-02 点击：

工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”。以下是小编为大家收集的教学工作计划【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】教学工作计划

　　一、教纲要求：

　　1.进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学的学习态度和学习方法，培养学生的实践能力及创新精神。

　　2.有计划地复习一些重要的化学基本概念及原理，复习几种常见元素及其化合物知识，复习一些实验技能及化学计算技能，使学生基本上达到九年义务教育初中化学大纲的要求。

　　3.结合教学内容进行思想教育和心理健康教育。

　　二、教材分析：

　　1.本期新课只剩第八章《酸碱盐》，该章是初中化学的总结与归纳，是全册教材的重点和难点，在讲授了前面内容的基础上，将常见的无机物予以分类，从具体物质的知识到一般的概念，使学生对初三化学有一个比较完整的认识。

　　2.本期初三面临毕业，总复习的任务是把初中所学习的知识进行归纳综合，把学过的内容整理成“知识点”，并将“知识点”连成“知识线”，再将“知识线”织成“知识网”，为学生毕业后走上就业岗位或继续升学打好基础。

　　三、学情分析：

　　1.本期继续担任三(3)班的化学教学，在去年上期的检测中，三(3)班整体较好，在同乡8个班中居于第一。

　　2.在去年下期的问卷调查中，班上的学生对化学课反应普遍较好，对学习化学有较大的兴趣，有利于本期教学工作的顺利进行，但潜能生比例偏大，部分学生学习习惯欠佳，学习成绩不好，已形成了一种恶性循环，说明教师在平时的教学中要求督促不力，使部分学生缺乏学习的积极性和主动性，给教学带来了被动，本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能顺利毕业。

　　四、教学措施：

　　1.重视基本概念的教学与复习。

　　2.重视元素化合物知识的归类和掌握。

　　3.加强化学用语的识记与训练。

　　4.加强实验技能的训练。

　　5.加强计算技能的训练。

【篇二】教学工作计划

依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。

　　一、指导思想：

　　以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

　　二、工作思路：

　　加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

　　三、工作目标：

　　1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

　　2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

　　四、工作内容：

　　1、教学管理：

　　(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

　　(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。

　　(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。

　　(4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。

　　(5)各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。

　　2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。

　　3、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。

　　①进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理;

　　②确保学生实验、演示实验开出率达标;

　　③坚持实验室开放和搞好科技活动;　

　④抓好任课教师实验教学技能培训;

　　⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。

　　4、图书室的开发与管理：

　　①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;

　　②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野;

　　③加大乡土教材的开发和利用;　

　④准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率;　

　⑤规范管理，凭卡借阅，按时归还。

　　5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

　　6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。

　　7、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。

　　8、常规工作：

　　(1)、强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。

　　(2)、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。

　　(3)、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

　　(4)、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。

　　(5)、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求及时布置，批改要认真仔细，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。

　　(6)、搞好形式多样的检测，各学科教师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。

　　(7)、配合相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。

　　(8)、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。

　　(9)、加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查，及时兑现奖惩。

　　(10)、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。

　　每月召开一次班主任会议，加强班级管理;定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有计划有目标开展;定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于查缺补漏。

　　(11)、完善学生学籍管理，及时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。

　　(14)、加强学风、考风考纪建设。

　　(13)、在校园内全面使用普通话。

　　(14)、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。

　　(15)、加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。　　(16)、加强远程教育工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。

　　9、“双控”工作

　　①作好流失学生的统计，组织教师分片下乡动员流失学生入学;

　　②对动员后仍未入学的学生，及时上报政府部门;

　　③作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。

　　五、新课程的实施：

　　1、加强对教师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，积极主动地适应新教材，并在教学中加以运用。

　　2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。

　　3、从课堂教学入手，狠抓教师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。

【篇三】教学工作计划

　　一、学生基本情况分析

　　本学期我担任A、B两个班的化学教学任务，其中B班的基础普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又耐心去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在知识，能力，技能上都得到提高。

　　二、教学总体目标

　　义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究的能力，是学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感提高适应未来社会的能力。

　　三、知识与技能

　　1、认识身边一些常见物质的"组成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简单的化学语言予以描述。

　　2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

　　3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

　　4、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简单的化学试验。

　　四、过程与方法

　　1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

　　2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳，概括等方法对获取的细细进行加工。

　　3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

　　五、具体措施

　　1、加强试验的教学。

　　2、积极开展化学课外活动。